Sebelum kutub jatuh, atau bagaimana mengenali masalah belajar anak

Kesulitan belajar seorang anak tidak selalu karena kemalasan. Alasan mereka mungkin karena penyakit atau kesalahan pendidikan. Anak-anak dilahirkan dan tumbuh dengan rasa ingin tahu tentang dunia dan keinginan untuk belajar. Mereka cerdas, sensitif. Seorang guru yang baik dapat menggunakan kualitas alami ini dengan benar. Banyak juga yang bergantung pada kita - orang tua. Bagaimana membantu anak dengan kesulitan belajar?

Masalah belajar bisa muncul pada semua usia dan karena berbagai alasan. Jika masalah muncul secara tidak terduga, dan telah didahului oleh kesuksesan ilmiah, pikirkan tentang hal baru yang mungkin telah terjadi yang menghalangi sains yang baik. Mungkin keluarga memiliki beberapa kesalahpahaman, diartikulasikan oleh seringnya pertengkaran antara orang tua? Atau mungkin Anda tidak mencurahkan cukup waktu untuk anak Anda dan ingin mendapat perhatian dengan nilai buruk? Seringkali, terutama pada remaja, masalah belajar adalah hasil dari kesalahpahaman dengan guru, konflik dalam kelompok sebaya.

Dengarkan bagaimana membantu anak dengan kesulitan belajar. Ini adalah materi dari siklus MENDENGARKAN BAIK. Podcast dengan tips.

Untuk melihat video ini, harap aktifkan JavaScript, dan pertimbangkan untuk meningkatkan versi ke browser web yang mendukung video

Apa yang harus dilakukan ketika anak Anda mulai mengalami kesulitan belajar

Ini bisa menjadi sulit dengan tumpukan Anda berikutnya, tetapi ingat bahwa Anda perlu menerapkan program penyelamatan sekarang dan waktunya singkat. Katakan padanya dengan jelas dan jelas bahwa Anda mencintai mereka meskipun Anda kurang sukses. Ulangi sampai Anda bosan karena "dia bisa mengatasinya". Puji bahkan untuk kesuksesan kecil. Ejekan, ancaman, dan hukuman tidak akan membantu, tetapi hanya akan merusak keyakinan pada kekuatan sendiri.

Masalah sekolah dapat diprediksi lebih awal, asalkan anak tersebut diamati dengan cermat. Pengasuh harus peduli, misalnya, dengan perkembangan bicara yang tertunda, ketidakmampuan untuk membangun kalimat sederhana, kesulitan mengingat sajak sederhana. Masalah masa depan tidak hanya dibayang-bayangi oleh keengganan menggambar dan karya seni lainnya. Pertanda mereka juga rendahnya keterampilan fisik dan motorik serta koordinasi gerakan yang buruk.

Anda harus mendiskusikan masalah belajar anak Anda dengan guru

Mungkin tidak menyenangkan, tapi Anda tidak punya pilihan. Cobalah untuk dengan tenang mendengarkan apa yang guru katakan, tanyakan menurutnya apa yang menjadi masalah terbesar anak tersebut dan mintalah nasihat tentang bagaimana menyelesaikannya. Cobalah untuk menegosiasikan waktu yang dibutuhkan untuk perbaikan di mana anak tidak ditanyai. Sangat membantu untuk menyajikan rencana pengelolaan defisiensi harian tertentu. Jika simpanannya tidak besar - ada kemungkinan les akan selesai. Tetapi jika, misalnya, karena suatu penyakit menjadi sulit - jangan tunda keterlibatan spesialis.

Alasan untuk mempelajari masalah

Jika anak Anda hanya mendapat nilai buruk dan pendiam serta agresif, itu pertanda ada yang tidak beres dengannya. Mungkin dia termasuk dalam kelompok siswa hiperaktif, neurotik yang tidak dapat belajar membaca (disleksia) atau menulis (disgrafi dan disortografi).
Ada banyak penyebab masalah sekolah. Mereka harus dicari dalam keluarga miskin dan situasi perumahan anak, metode pendidikan sekolah yang tidak terlalu manusiawi, disertai dengan program yang kelebihan beban dan pelajaran yang membosankan. Tidak ada yang bisa dianggap enteng. Perlu berkonsultasi dengan psikolog sekolah. Dan secepat mungkin, karena Anda tidak dapat mengatasi masalah seperti ini. Mereka hanya menjadi lebih buruk dari waktu ke waktu.
Seorang anak berusia 5 tahun dapat berbicara dengan benar dan jelas. Jika tidak demikian, ada baiknya pergi ke ahli terapi wicara sesegera mungkin dan menghilangkan gangguan tersebut.
Ketika anak Anda berusia sekitar 8 tahun, Anda mungkin juga perlu menjalani tes pendengarannya. Hal ini layak dilakukan terutama ketika dia mengalami kesulitan menulis dikte dengan telinga. Mungkin kerusakan mikro dari pengertian ini menyebabkan kesalahan karakteristik, mis. penulisan fonetik, voicalization kata, masalah dengan pelunakan konsonan.

Lakukan dengan semestinya

Bekerjasamalah dengan anak Anda untuk mengembangkan rencana memperbaiki nilai buruk. Juga tuliskan dengan tepat aturan yang berlaku selama pekerjaan rumah Anda:

• adalah baik bagi seorang anak untuk duduk di kelas pada waktu tertentu, di tempat yang telah ditentukan secara khusus. Setelah sekolah dan makan siang, momen yang menyenangkan dan relaksasi (sebaiknya di luar ruangan) sangat penting
• pastikan hanya alat peraga yang ada di meja, tidak mengganggu mainan
• jangan memaksamu untuk belajar sepanjang waktu
• jangan mengerjakan pekerjaan rumah Anda untuk anak itu, tetapi bantu dia
• dorong mereka untuk belajar dengan lantang. Setelah membaca bagian itu, dia bisa meringkas untuk Anda apa yang dia baca. Anda dapat membantunya merumuskan kesimpulan terpenting
• memeriksa kemajuan Anda secara sistematis.

Jika anak Anda mengalami kesulitan belajar, ada baiknya memastikan bahwa dia tidak menderita disleksia

Pada anak usia enam tahun, kesulitan mengucapkan kata-kata meningkat, dan mereka disertai dengan masalah diferensiasi suara yang mirip dengan pendengaran (ini menunjukkan gangguan pendengaran fonomatik). Saat mulai belajar membaca, penderita disleksia tidak dapat membedakan suara dari sebuah kata, untuk membaginya dengan benar menjadi suku kata. Dia membuat banyak kesalahan tata bahasa saat berbicara. Sulit baginya untuk mendefinisikan apa yang di kiri dan apa yang di kanan. Dia gagal mengingat nama atau sejumlah nama, misalnya hari dalam seminggu. Dia tidak hanya kadang-kadang menulis dengan sangat tidak jelas, tetapi dia tidak dapat menjaga kata-kata dalam baris, lupa tentang hubungan huruf, kehilangannya, membingungkan karakter yang mirip secara grafis dan fonetik. Membuat kesalahan ejaan. Tabel perkalian adalah mimpi buruk baginya.