Bekerja dengan anak penderita disleksia

Halo, saya punya pertanyaan tentang disleksia. Bagaimana aturan bekerja dengan anak disleksia dalam bahasa Polandia dikembangkan?

Ketika berbicara tentang bekerja dengan pembelajaran disleksia, Anda harus ingat untuk mengikuti Opini Klinik Psikologis dan Pedagogis. Menurut pendapat, Anda dapat menemukan rekomendasi utama untuk menangani siswa disleksia, harap analisis dengan cermat pendapat dari PPP, ada juga komentar dan kesimpulan untuk pekerjaan selanjutnya.

Siswa penderita disleksia tidak boleh:

- membaca dengan lantang di hadapan seluruh kelas, karena ini meningkatkan tingkat stresnya (kecuali teks tersebut telah dipraktikkan beberapa kali dan siswa dapat membacanya),

- membaca teks yang terlalu panjang.

Guru, di sisi lain, tidak boleh: menggunakan kompetisi dan memuji hanya murid berbakat (terlebih lagi membandingkan murid berbakat dengan murid disleksia), mendiskusikan kesalahan di hadapan seluruh kelas.

Saat menangani siswa penderita disleksia, Anda harus:

- menggunakan bacaan keras dan diam secara bergantian, memeriksa kemudian apakah teks tersebut dipahami oleh siswa,

- merekomendasikan menulis dengan pensil, ulangi dan perbaiki materi dari pelajaran bila memungkinkan,

- dukung dan puji bahkan kesuksesan terkecil,

- saat menilai karya tulis dalam bahasa Polandia, jangan memperhitungkan kesalahan disleksia yang dapat menurunkan nilai.

Nilai keseluruhan dalam bahasa Polandia harus dipengaruhi oleh semua prestasi siswa. Seseorang juga harus ingat tentang individualisasi pekerjaan siswa, merumuskan kalimat yang disesuaikan dengan kemampuannya, memberikan kondisi untuk kinerja tugas yang benar, transisi yang lambat dan sistematis dari tugas yang lebih mudah ke lebih sulit, menyesuaikan durasi latihan dengan kemampuan siswa, menggerakkan siswa untuk melakukan tugas dengan menggunakan berbagai bentuk latihan. , benar-benar menghapus kata yang salah dan menulisnya dengan benar di bagian atas buku catatan, menandai jumlah kata yang salah ditulis di margin, menempelkan garis kata yang dieja dengan benar di tempat kata yang salah.

Ingatlah bahwa jawaban ahli kami informatif dan tidak akan menggantikan kunjungan ke dokter.

Ewa Guzowska - pedagog, terapis kecanduan, dosen di GWSH di Gdańsk. Lulusan Akademi Pedagogis di Krakow (sosial dan pedagogi perawatan) dan studi pascasarjana dalam terapi dan diagnosis anak-anak dan remaja dengan gangguan perkembangan. Dia bekerja sebagai pendidik sekolah dan terapis kecanduan di pusat kecanduan. Ia melakukan berbagai pelatihan di bidang komunikasi interpersonal.