Kesiapan anak sekolah (kedewasaan). Pastikan anak Anda siap ke sekolah

Kesiapan sekolah (kedewasaan) berarti bahwa anak siap untuk memulai tahap selanjutnya dalam hidupnya - pendidikan sekolah. Dia secara fisik, intelektual dan emosional cukup berkembang untuk memenuhi persyaratan lingkungan baru, yaitu sekolah. Periksa apakah anak Anda sudah siap untuk sekolah atau harus tetap di taman kanak-kanak.

Kesiapan sekolah (kedewasaan) berarti bahwa seorang anak mencapai tingkat perkembangan intelektual, sosial-emosional, dan fisik yang memungkinkannya memenuhi persyaratan sekolah. Karenanya, kesiapan sekolah sangat bergantung pada perkembangan harmonis anak di semua zona ini. Untuk memastikan kelancarannya, pihak taman kanak-kanak melaksanakan kewajiban satu tahun untuk mempersiapkan pendidikan di sekolah. Kurikulum Pendidikan Pra-sekolah menetapkan kepada para guru banyak tujuan pekerjaan didaktik dan pendidikan, berkat itu anak-anak memperoleh kompetensi dan keterampilan yang diperlukan untuk melaksanakan pendidikan sekolah.

$config[ads_text1] not found

Situasi siswa kelas satu berubah secara dinamis. Sejak 2009, persiapan telah dilakukan untuk menurunkan usia anak-anak mulai sekolah. Jadi, anak usia enam tahun dikirim ke kelas satu - awalnya hanya mereka yang orang tuanya sendiri yang membuat keputusan seperti itu. Belakangan, pendidikan wajib mulai usia 6 tahun secara bertahap diperkenalkan. Perubahan-perubahan ini menimbulkan emosi yang kuat di antara para pendukung dan penentang reformasi. Para orang tua yang tidak setuju dengan anak mereka yang berusia enam tahun memulai sekolah lebih awal, dan mereka yang berpikir bahwa anaknya belum siap untuk pergi ke sekolah, melaporkan anaknya ke tes kesiapan sekolah untuk konseling psikologis dan pedagogis. Jika setelah tes anak didiagnosis kurang kesiapan, layanan konseling bisa menunda dimulainya sekolah. Situasi berubah lagi pada Desember 2015. Tidak hanya wajib belajar anak usia enam tahun dihapuskan, tapi juga wajib belajar PAUD untuk anak usia lima tahun. Siapa yang akan bersekolah pada bulan September?

Kesiapan sekolah anak usia tujuh tahun, tapi ...

Saat ini, wajib belajar mencakup anak-anak yang mencapai usia 7 tahun. Mereka yang berusia 6 tahun bisa naik ke kelas satu, tetapi mereka tidak harus melakukannya. Yang penting, mereka bahkan tidak perlu persiapan pra-sekolah, begitulah yang disebut TK (yang diwajibkan sebelumnya). Anak yang tidak pernah masuk taman kanak-kanak juga bisa menjadi murid. Orang tua hanya perlu pergi ke pusat konseling psikologis dan pedagogis untuk menilai kedewasaan sekolah bersamanya - jika anak mendapat pendapat positif, Anda dapat membelikannya tas sekolah. Perubahan juga berlaku untuk taman kanak-kanak - anak-anak berusia 3 hingga 5 tahun berhak mendapatkan pendidikan pra-sekolah, dan anak-anak usia enam tahun diwajibkan untuk hadir di taman kanak-kanak atau departemen taman kanak-kanak di sekolah, yang disebut sebagai taman kanak-kanak. Ada situasi di mana wajib belajar dapat ditunda hingga beberapa tahun - kemungkinan seperti itu tersedia untuk anak-anak dengan sertifikat kebutuhan pendidikan khusus (dengan intelektual, motorik, beberapa disabilitas, dengan gangguan perkembangan komprehensif dari spektrum autisme, termasuk sindrom Asperger). Anak-anak ini dapat mengikuti pendidikan pra-dasar hingga akhir tahun sekolah pada tahun kalender saat mereka menginjak usia 9 tahun.

Baca juga: Gejala autisme atipikal

Kesiapan sekolah seorang anak (kedewasaan) - siapa yang menilai?

Menurut peraturan Kementerian Pendidikan Nasional, guru wajib melakukan observasi pedagogis yang mendalam, berkat itu ia dapat menilai kematangan anak di sekolah (menilai keterampilan apa yang menjadi bagian dari kesiapan sekolah yang sudah dicapai anak, dan apa yang masih perlu dikerjakan). Dia harus berbagi pengamatannya dengan orang tua pada akhir April tahun ajaran sebelum tahun ajaran di mana anak akan dapat mulai sekolah dasar atau akan mengikuti wajib sekolah. Hanya berdasarkan informasi ini, wawancara dengan guru taman kanak-kanak dan berdasarkan pengamatan anak itu sendiri, orang tua dapat memutuskan apakah akan menyekolahkan anak atau menunda sekolah.

Kesiapan sekolah (maturity). Apakah anak Anda siap untuk sekolah?

Persyaratan rinci mengenai keterampilan anak-anak yang menyelesaikan pendidikan pra-sekolah ditentukan dalam kurikulum inti untuk pendidikan pra-sekolah. Menurut ketentuannya, kematangan sekolah terdiri dari prestasi perkembangan yang dapat diklasifikasikan dalam tiga bidang dasar yaitu fisik, mental dan emosional-sosial.

1. Kematangan fisik

Bagi seorang anak, belajar merupakan upaya yang membutuhkan kekebalan dan kebugaran. Oleh karena itu, harus ada gerakan yang terkoordinasi, baik dari segi motorik kasar (menyangkut kerja seluruh tubuh) maupun motorik halus (gerakan tangan yang tepat). Anak berusia tujuh tahun harus dengan mudah melompat dengan satu kaki, menjaga keseimbangan sambil berdiri dengan satu kaki, mengatasi rintangan, berlari dan melompat. Biasanya, anak-anak seusia ini mengendarai sepeda dan menaiki tangga.

$config[ads_text3] not found

Pekerjaan tubuh yang terkoordinasi diperlukan tidak hanya di kelas pendidikan jasmani. Selama pelajaran, anak menempel, memotong, membuat manik-manik, menggambar dan menulis. Ini membutuhkan gerakan tangan yang tepat, kerja jari yang tepat. Kebugaran fisik juga memanifestasikan dirinya dalam kemandirian - gaun anak dan menanggalkan pakaian (kancing kancing), mengganti sepatu (tali sepatu), dan mengemas ransel. Selain itu, anak secara fisik harus tahan duduk di bangku, jogging saat istirahat, memakai tas sekolah.

2. Kematangan mental

Seorang anak ingin tahu tentang dunia (termasuk sekolah dan peran siswa), dia dapat berkomunikasi dengan lingkungan dalam kalimat lengkap, berkonsentrasi pada aktivitas yang dilakukan (dia memiliki kemampuan untuk mengarahkan perhatian ke objek yang ditunjukkan dan memeliharanya untuk waktu yang lama) dan memiliki memori yang berkembang dengan baik. Selain itu, ia memiliki persepsi visual yang berkembang dengan baik (misalnya, dapat menemukan perbedaan antara gambar) dan persepsi pendengaran (misalnya, dapat membedakan semua suara pendengaran). Yang paling penting, bagaimanapun, dia cukup mandiri, yaitu dia dapat mengetahui tentang kebutuhannya, berpakaian dan melepaskan pakaiannya sendiri, mencuci, menggunakan toilet dan makan.

Dia juga memiliki keterampilan matematika dasar: dia dapat menambah dan mengurangi, membantu dirinya sendiri menghitung dengan jari atau benda (kurikulum inti tidak menentukan berapa banyak yang harus dihitung oleh seorang anak).

Yang penting, anak tidak perlu tahu huruf, bisa membaca atau menulis (bagaimanapun, dia harus bisa menentukan arah dan tempat di selembar kertas, menggambar pembatas dari kiri). Keterampilan ini akan dipelajari di sekolah. Seharusnya hanya tertarik pada membaca dan menulis.

3. Kematangan emosi dan sosial

Belajar di sekolah sangat berbeda dengan pergi ke taman kanak-kanak atau bersama ibu dan ayah. Pertama-tama, Anda harus menerima kenyataan bahwa Anda menghabiskan setengah hari tanpa orang tua, dan untuk saat ini Anda yang bertanggung jawab. Dan itulah yang harus Anda dengarkan. Orang kecil juga harus menanggung frustrasi yang terkait dengan kontak dengan teman sebaya, memperjuangkan posisinya dalam kelompok, bernegosiasi untuk menghormati hak-haknya. Dia harus menanggung kenyataan bahwa selain dia Anda memiliki dua puluh anak lain, sama-sama ingin mendapatkan perhatian, bahwa Anda harus menunggu giliran Anda, memberi jalan.

Sayangnya, terkadang Anda juga harus menanggung fakta bahwa rekan kerja dari bangku cadangan menggambar sesuatu yang lebih baik dan rekan kerja akan memberikan jawaban yang benar lebih cepat. Anda harus mengakui pada diri sendiri bahwa kami tidak melakukannya dengan baik. Untuk ini, Anda harus sangat dewasa secara emosional. Seorang anak yang siap belajar tidak menangis ketika ada yang gagal, tetapi mencoba lagi. Mampu beradaptasi dengan peraturan sekolah, mendengarkan instruksi guru dan bereaksi terhadap tegurannya. Seorang anak berusia tujuh tahun mampu menjalin hubungan dengan suatu kelompok, meskipun tentu saja dia tidak harus menyukai semua orang.

Kesiapan sekolah (kedewasaan) - kapan seorang anak belum siap bersekolah?

Anak Anda belum siap bersekolah jika:

• takut dan sangat takut akan situasi baru;
• dia tidak bisa berpisah dengan ibu atau ayahnya di taman kanak-kanak;
• tidak bisa mengendalikan emosinya - dia sering panik, meluapkan amarah atau tangisan yang tidak terkendali;
• tergantung pada kinerja aktivitas sehari-hari;

Dalam situasi seperti itu, yang terbaik adalah pergi ke spesialis yang akan membantu menentukan tahap perkembangan anak itu dan menyarankan cara untuk memecahkan masalah apa pun. Jika mereka tidak diatasi dan anak tidak mencapai kematangan sekolah penuh pada awal tahun ajaran, lebih baik dia pergi ke sekolah setahun kemudian. Mengirim anak yang belum siap bersekolah bisa berdampak negatif. Misalnya, neurosis sekolah atau perilaku agresif (sebagai akibat dari kegagalan untuk memenuhi persyaratan yang ditetapkan) dapat berkembang.

Kapan sebaiknya menunda dimulainya pembelajaran

Dalam banyak kasus, anak biasanya tumbuh secara spontan sebagai seorang siswa. Namun, ada anak yang kesulitan mencapai kedewasaan sekolah. Mereka membutuhkan kerja ekstra untuk meningkatkan fungsi yang terganggu. Ada baiknya mulai bekerja dengan mereka dengan penelitian di pusat konseling psikologis dan pedagogis. Jika orang tua melihat anaknya yang berumur enam tahun yang belajar di taman kanak-kanak mengalami kesulitan, ia enggan duduk mengikuti latihan yang diusulkan di LKS, tidak tertarik belajar, kesulitan dalam menjaga perhatian, ia harus mendaftarkan anak untuk ujian.

Yang perlu Anda lakukan adalah mengajukan aplikasi ke pusat konseling psikologis dan pedagogis setempat, melampirkan pendapat guru taman kanak-kanak dan mengajukan ujian (gratis di klinik umum).Seorang psikolog, pedagog, dan dalam beberapa kasus juga seorang terapis wicara atau terapis integrasi sensorik akan bekerja dengan anak tersebut. Sebuah tim spesialis akan melakukan berbagai tes untuk membantu menentukan bagaimana anak Anda berkembang, apakah dia siap untuk mulai belajar, dan kegiatan apa yang dapat membantunya mencapai kedewasaan.

Kapan datang untuk ujian? Kapan pun orang tua prihatin tentang perkembangan anak mereka atau ketika pendidik bersikeras untuk melakukan tes semacam itu. Ada baiknya mendengarkan tipnya. Guru adalah orang yang menilai anak secara objektif, mampu mengaitkan prestasinya dengan norma perkembangan dan mengamatinya dalam berbagai situasi (konflik dalam kelompok, persaingan, kegagalan). Waktu yang tepat adalah mendapatkan diagnosis deskriptif dari guru taman kanak-kanak (biasanya orang tua mendapatkannya pada akhir April). Indikasi penundaan wajib belajar adalah perkembangan wicara yang tidak sempurna, ketidakdewasaan emosi, gangguan konsentrasi, gangguan persepsi dan motorik, penyakit yang menghambat pembelajaran atau keterlambatan perkembangan intelektual seorang anak.

CATATAN POSITIF adalah tindakan yang menyerbu sekolah-sekolah Polandia. Apa yang sedang terjadi? Anna Zapał - ibu dari Nikodem dan Anna Bartoszewska, seorang guru dari Sekolah Dasar 52 di Targówek, Warsawa, memberi tahu lebih banyak dalam program Michał Poklękowski Drogowskazy on Eski Rock. Dengarkan sendiri:

Untuk melihat video ini, harap aktifkan JavaScript, dan pertimbangkan untuk meningkatkan versi ke browser web yang mendukung video