Metode terapi baru untuk gangguan pemrosesan pendengaran

Jika menurut Anda anak Anda mengalami kesulitan mendengar dalam kebisingan, tidak mematuhi perintah, mudah terganggu dan bermasalah dengan konsentrasi, ada baiknya mendiagnosis mereka untuk gangguan pemrosesan auditori sentral. Metode baru Profesor Skarżyński untuk pengobatan gangguan semacam itu menggunakan Stimulator Persepsi Sensorik Polimodal yang inovatif, yang dianugerahi lambang "Teraz Polska".

- Yang membedakan metode ini adalah fakta menggabungkan stimulasi pendengaran dengan pelatihan psikologis. Mengintegrasikan terapi psikologis dengan pelatihan fungsi pendengaran memberikan peluang yang jauh lebih besar untuk secara efektif memengaruhi orang yang berjuang dengan kesulitan pemrosesan pendengaran - kata Prof. tambahan dr hab. n. med. Piotr H. Skarżyński dari Medincus Hearing and Speech Center di Kajetany.
- Kenapa ini terjadi? Anak Anda mungkin sering mendengar dengan baik tetapi tidak mengartikannya secara emosional dengan baik. Selama terapi, pasien belajar untuk melihat dan memahami emosi dengan benar, mengendalikan pikirannya, dan belajar mengendalikan perilakunya sendiri dalam berbagai situasi sosial yang memicu emosi. - menambahkan prof. Skarżyński.

Apa itu Gangguan Pemrosesan Auditori Pusat?

Central Auditory Processing Disorders (CAPD) adalah sekelompok gejala yang disebabkan oleh gangguan pendengaran yang disebabkan oleh kelainan pada tingkat sistem saraf pusat. Sederhananya: anak mendengar - tes pendengaran dasar tidak menunjukkan masalah, tetapi dia tidak mendengarkan - berperilaku dan berfungsi seperti anak-anak dengan gangguan pendengaran.

Akibatnya, meskipun perkembangan intelektualnya baik, anak tersebut memiliki masalah serius dengan belajar, membaca, menulis, dan seringkali gangguan emosi.

Penelitian telah menunjukkan bahwa gangguan pemrosesan auditori sentral terjadi pada 2-5% anak usia 7-14 tahun (frekuensi kemunculannya dua kali lebih tinggi pada anak laki-laki), namun, bila berdampingan dengan berbagai gangguan, seperti disleksia, bahkan bisa mencapai beberapa lusin persen. Diperkirakan bahwa pada setiap keempat anak dengan disleksia perkembangan, terdapat gangguan pendengaran sentral.

Stimulasi Persepsi Sensorik Polimodal

Kunci bantuan yang efektif untuk anak-anak tersebut adalah dengan menyadari gejala-gejala yang mengganggu dan merujuk anak tersebut ke pemeriksaan spesialis dan, jika perlu, ke terapi dan rehabilitasi.

Metode Stimulasi Polimodal Sensory Perception (SPPS) Skarżyński dikembangkan untuk pasien dengan masalah pemrosesan pendengaran yang muncul bersamaan dengan masalah pemahaman bicara, kesulitan membaca dan menulis, perkembangan bicara yang tertunda, dislalia, kesulitan dalam konsentrasi, gagap, dan gangguan suara.

Keuntungan tambahan dari SPPS adalah bahwa terapi dapat dilakukan baik di fasilitas maupun di rumah.

Metode SPPS merangsang dan melibatkan indera pendengaran, penglihatan, dan sentuhan. Ini merangsang koordinasi timbal balik mereka, berkat terapi yang memungkinkan pasien kecil untuk lebih mengintegrasikan rangsangan yang dirasakan.

Latihan aktif meliputi, antara lain. on: membedakan nada, intensitas dan durasi suara, kemampuan untuk mendengarkan suara utama dari latar belakang, menemukan suara, melatih memori pendengaran, mengontrol suara Anda sendiri saat ada gangguan suara dan relaksasi.

Terapi ini terdiri dari tiga tingkat, masing-masing berlangsung dari 5 hingga 15 hari, dan mencakup tiga bagian: mendengarkan materi suara yang diproses dengan pemasangan SPPS khusus, relaksasi, dan bagian yang sangat populer di kalangan pasien muda - memainkan game multimedia dan psiko-edukasi di iPad.

Stimulator Persepsi Sensorik Polimodal untuk melakukan terapi dengan metode Skarżyński yang dikembangkan oleh Centrum Hearing and Speech Sp. z o.o. dianugerahi lambang "Teraz Polska" dalam kategori Proyek Inovatif.