Pendengaran mutlak: apa itu? Tes pendengaran mutlak

Pendengaran mutlak, yaitu kemampuan untuk mengingat dan mereproduksi suara yang didengar, merupakan karakteristik dari banyak musisi dan sangat berguna dalam profesinya. Namun, apakah itu bakat, kemampuan yang tidak biasa, jenius? Belum tentu. Ternyata pendengaran absolut merupakan hasil dari pelatihan intensif pada anak usia dini.

Pendengaran mutlak: apa itu?

Mutlak, atau pendengaran sempurna, adalah kemampuan untuk mengingat dan mengenali nada suara, termasuk beberapa suara secara bersamaan, tanpa harus mengacu pada model suara. Oleh karena itu, orang dengan pendengaran absolut dapat dengan cepat dan tidak salah mengasosiasikan nada dengan nama musiknya.

Peneliti dari Universitas Zurich, menggunakan studi EEG, menentukan bahwa pendengaran absolut adalah konsekuensi dari kopling korteks pendengaran yang bertanggung jawab untuk persepsi suara dan bagian dorsal dari lobus frontal, yang berisi fungsi yang berkaitan dengan memori.

Diperkirakan 1 dari 10.000 orang memiliki pendengaran absolut.

Komposer seperti Mozart dan Beethoven dapat membanggakan pendengaran yang mutlak. Dipuji sebagai jenius, bahkan sebagai anak-anak berusia beberapa tahun mereka mampu menciptakan karya musik yang luar biasa.

Namun, ketika kami melihat lebih dekat pada biografi mereka, kami melihat bahwa bakat musik mereka diasah sejak tahun-tahun awal. Wolfgang Amadeus Mozart mendengar musik di rumah sejak lahir. Ketika dia berumur 3 tahun dia memainkan harpsichord dan menemani kakak perempuannya selama pelajaran. Ketika dia berusia 5 tahun, dia mengarang lagu pertamanya.

Demikian pula, Ludwig van Beethoven - ayahnya mendidiknya musik sejak usia 4 tahun. Dia memberikan konser pertamanya pada usia 7 tahun. Lebih banyak contoh seperti itu dapat ditemukan.

Juga hari ini - mari kita lihat Igor Falecki (lahir 2003), yang beberapa tahun lalu membuat sensasi di Internet dengan permainan drumnya. Dia juga tumbuh di lingkungan musik - ibu - penyanyi dan ayah - gitaris bass, membuatnya tidak hanya berpengetahuan luas, tetapi juga dididik musik sejak usia dini.

Baca juga:

Terapi musik - suara yang menyembuhkan

Gangguan pendengaran: penyebab dan jenisnya

Audiometri nada (PTA) - tes pendengaran

Apa kesimpulannya? Banyak peneliti yang berpendapat bahwa pada awalnya kita masing-masing memiliki pendengaran yang mutlak. Jika diaktifkan pada anak usia dini dan kemudian dilatih secara konsisten, itu akan berkembang dan bertahan hingga dewasa. Jika tidak - itu akan hilang.

Kontak dengan musik penting di sini, biasanya dengan orang tua, pekerjaan dan hobinya, serta kesempatan untuk mendapatkan pengalaman sendiri, seperti menyentuh instrumen, memainkannya, dan bereksperimen.

Namun, harus ditekankan dengan jelas bahwa orang tua tidak harus menjadi musisi yang luar biasa untuk mengembangkan pendengaran absolut anaknya. Dia bahkan mungkin tidak memainkan alat musik sama sekali. Hal yang paling penting bagi anak adalah menciptakan kondisi yang sesuai - agar anak dapat mendengarkan musik - di rumah dan di konser - pergi ke kelas musik, mengelilingi dirinya dengan alat musik.

Hubungan serupa - yaitu hilangnya keterampilan akibat tidak dilatih - juga diamati dalam kasus pembelajaran bahasa asing. Seorang anak yang belajar bahasa sejak masa bayi (misalnya tumbuh di lingkungan multibahasa) mempelajari semuanya tanpa kesulitan.

Ini menunjukkan betapa reseptif pikiran seorang anak kecil. Balita berusia 2-3 tahun belajar sajak dan lagu dengan sangat cepat. Tapi - mereka lupa dengan cepat.

Seorang anak berusia 4 tahun mungkin belajar berbicara bahasa asing dengan lancar, tetapi jika kondisi kehidupannya berubah sehingga dia berhenti menggunakan bahasa tersebut, dia akan melupakannya sama sekali beberapa tahun kemudian. Itulah mengapa sangat penting untuk mengkonsolidasikan keterampilan yang diperoleh.

Pendengaran mutlak pada anak-anak

Bayi dan balita memiliki pendengaran yang sangat sensitif (berlawanan dengan penglihatan). Mereka mendengar suara dalam rentang frekuensi yang jauh lebih luas daripada orang dewasa. Oleh karena itu, misalnya, bantingan pintu membuat mereka takut - bayi mendengar suara ini berkali-kali - dipantulkan dari permukaan yang berbeda.

Anak tersebut juga mendengar pengoperasian perangkat listrik, seperti TV yang dihidupkan tetapi tidak bersuara yang mengeluarkan suara yang tidak terdengar ke telinga orang dewasa. Seiring waktu, keterampilan ini berangsur-angsur menghilang (akan sulit untuk hidup dalam kebisingan seperti itu!). Bahkan anak muda pun bisa mendengar, misalnya Ringtone Nyamuk TeenBuzz ponsel. Dewasa - misalnya seorang guru - tidak lagi! Para remaja senang menggunakannya di kelas ...

Anak-anak yang berpendidikan musik umumnya memiliki ingatan yang jauh lebih baik daripada teman sebayanya yang tidak memiliki kontak seperti itu dengan musik. Menghafal dengan mendengar bukanlah masalah bagi mereka. Ini, tentu saja, diterjemahkan menjadi kesuksesan dalam sains.

Menurut para ilmuwan, sudah 6 tahun pendidikan musik (misalnya sekolah musik tingkat 1) sudah cukup untuk secara signifikan mempengaruhi perkembangan memori verbal. Yang penting, mengabaikan pendidikan ini, misalnya memainkan alat musik, tidak lagi memperburuk memori verbal Anda. Namun, memulai pendidikan di bidang ini sebaiknya tidak dimulai sampai usia 10 tahun. Belakangan, otak manusia tidak sefleksibel lagi.

Baca juga:

Pendengaran anak: apakah anak Anda mendengar dengan baik?

Tes Pendengaran Anak: Mengapa Layak Dilakukan?

Masalah pendengaran pada anak-anak: penyebab dan pencegahan

Tes pendengaran mutlak

Anda bahkan dapat melakukan tes semacam itu secara online. Terdiri dari fakta bahwa pertama-tama Anda harus mendengarkan beberapa trek musik, dan kemudian, misalnya:

• mengidentifikasi perbedaan nada;
• ulangi melodi;
• ulangi - tepuk ritme;
• mereproduksi kepalsuan pada penglihatan, yaitu, misalnya, menyesuaikan fragmen musik dengan figur geometris;
• perkirakan jumlah instrumen yang dimainkan saat ini.

Di Timur Jauh, pendengaran absolut jauh lebih umum daripada di Barat. Lebih dari separuh siswa sekolah musik China dan sebanyak 70 persen orang Jepang memilikinya, sementara di antara siswa Amerika persentase ini 10 persen, dan siswa Eropa - hanya 3 persen.

Ketidakseimbangan ini dijelaskan oleh metode modern pendidikan musik orang Asia, yang melibatkan anak-anak dari usia 3 tahun. Perlu juga dicatat bahwa anak-anak Asia yang dididik di bidang musik di Amerika tidak lebih berbakat daripada orang Amerika dalam hal ini.